Учитель математики, вакансия Республика Алтай
- срочно требуется на работу Учитель математики с зарплатой от 27000
Работа Учитель математики в c зарплатой от 27000
по адресу - Алтай республика, Майминский район, Верх-Карагуж село, Нагорная улица, 8 предоставлена прямым работодателем через официальный сайт центра занятости.
Обновление списка 03 мая 2024 г. Поисковая форма позволяет найти нужную специальность в с адресом и контактами.
Узнавать о новых вакантных предложениях от работодателя МКОУ "ВЕРХ-КАРАГУЖСКАЯ ООШ" можно подписавшись на рассылку.
Список свежих вакансий Учитель математики на сегодня
Смотреть весь список на 03 мая 2024 г
Напишите требуемую профессию и выберите город
Вакансия Учитель математики
Подробное описание можно посмотреть в графе с расширенной информацией.Расширенная информация о трудоустройстве |
|
|---|---|
Должность |
Учитель математики |
Зарплата |
от 27000 |
Организация |
МКОУ "ВЕРХ-КАРАГУЖСКАЯ ООШ" |
Адрес организации |
Алтай республика, Майминский район, Верх-Карагуж село, Нагорная улица, 8 |
Контакты работодателя
Адрес: Алтай республика, Майминский район, Верх-Карагуж село, Нагорная улица, 8
Регион: Республика Алтай
Телефон организации / ЦЗН
Электронная почта: buhg_amo-oo@mail.ru
ОГРН: 1020400664745
Адрес трудоустройства
Регион: Республика Алтай
Дополнительная информация по адресу: Алтай республика, Майминский район, Верх-Карагуж село, Нагорная улица, 8
Данные по специальности
Специальность: Учитель математики
Профобласть: Образование, наука
График работы: Полная занятость
Характер работы: Полный рабочий день
Источник информации: Работодатель
Должностные обязанности
- Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
- Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
- Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
- Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
- Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
- Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
- Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
- Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
- Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
- Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
- Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
- Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
- Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
- Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
- Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
- Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
- Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
- Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
- Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
- Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
Требования к соискателю
Образование: Высшее
Опыт работы (лет): 5
Учитель математики - работа, Республика Алтай
Смотреть работу Учитель математики Республика Алтай
Учитель математики - вакансия в МКОУ "ВЕРХ-КАРАГУЖСКАЯ ООШ"
Адрес: Алтай республика, Майминский район, Верх-Карагуж село, Нагорная улица, 8 Условия устройства уточните по телефону отдела кадров.