учитель обществознания, вакансия Санкт-Петербург Санкт-Петербург СПб
Санкт-Петербург - срочно требуется на работу учитель обществознания с зарплатой от 40000
Работа учитель обществознания в Санкт-Петербург c зарплатой от 40000
по адресу - г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6 стр.1 предоставлена прямым работодателем через официальный сайт центра занятости.
Обновление списка 12 мая 2024 г. Поисковая форма позволяет найти нужную специальность в Санкт-Петербург с адресом и контактами.
Узнавать о новых вакантных предложениях от работодателя ГБОУ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 170 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА можно подписавшись на рассылку.
Список свежих вакансий учитель обществознания Санкт-Петербург на сегодня
Смотреть весь список на 12 мая 2024 г
Напишите требуемую профессию и выберите город
Вакансия учитель обществознания
Подробное описание можно посмотреть в графе с расширенной информацией.Расширенная информация о трудоустройстве |
|
|---|---|
Должность |
учитель обществознания |
Зарплата |
от 40000 |
Организация |
ГБОУ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 170 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА |
Адрес организации |
г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6 стр.1 |
Контакты работодателя
Адрес: г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6 стр.1
Регион: Санкт-Петербург СПб
Телефон организации / ЦЗН
Официальный сайт:
Электронная почта: gbou170@gmail.com
ОГРН: 1027808758130
ИНН: 7817027080
Адрес трудоустройства
Регион: Санкт-Петербург СПб
Дополнительная информация по адресу: г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6 стр.1
Данные по специальности
Специальность: учитель обществознания
Профобласть: Образование, наука
График работы: Полная занятость
Характер работы: Полный рабочий день
Источник информации: Работодатель
Должностные обязанности
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
- Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
- Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
- Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
Требования к соискателю
Образование: Высшее
Информация о работе
Дата: 2024-02-13
учитель обществознания - работа, Санкт-Петербург Санкт-Петербург СПб
Смотреть работу учитель обществознания Санкт-Петербург Санкт-Петербург СПб
учитель обществознания - вакансия в ГБОУ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 170 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Адрес: г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6 стр.1 Условия устройства уточните по телефону отдела кадров.