Воспитатель, вакансия Азнакаево Республика Татарстан

Воспитатель детей дошкольного возраста должен обладать профессиональными компетенциями:

• планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;
• проводить режимные моменты в соответствии с возрастом;
• проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима;
• осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии;
• планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня;
• организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста;
• организовывать посильный труд и самообслуживание;
• организовывать общение детей;
• организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование);
• организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста;
• анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей;
• определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста;
• проводить занятия с детьми дошкольного возраста;
• осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников;
• анализировать занятия;
• вести документацию, обеспечивающую организацию занятий;
• определять цели, задачи и планировать работу с родителями;
• проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка;
• проводить родительские собрания, привлекать родителей (лиц, их замещающих) к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательной организации;
• оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними;
• координировать деятельность сотрудников образовательной организации, работающих с группой;
• разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников;
• создавать в группе предметно-развивающую среду;
• систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов;
• оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений;
• участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.